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高中地理“自然灾害与防治”教学策略与实践研究论文

**摘要**

本文以高中地理“自然灾害与防治”课程为研究对象，探讨其教学策略与实践路径。通过分析当前教学现状及面临的挑战，结合地理学科核心素养要求，提出情境化教学、跨学科融合、实践体验等优化建议，旨在提升学生的灾害认知能力、应急处理意识及地理实践素养。研究强调，自然灾害教育不仅是知识传授，更是生命教育与科学精神的培育，需以学生发展为核心，构建科学、系统、富有情感的教学体系。

**关键词**

高中地理；自然灾害；教学策略；防治实践；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）自然灾害教育的时代紧迫性及其意义

1.**内容**：随着全球气候变