认识容量与升：教学设计与实践.pdfVIP

认识容量和升

教学目标：

1.使学生在具体情景中感受并认识容量以及容量单位升。

2.使学生在实践中体量容量需要有统一的容量单位。

3.使学生体学知识与生活密不可分的关系，能积极参与操作、实践，提高学

习数学的。

教学重、难点：

理解容量的概念，感知1升。

教具准备：

课件、直尺、容量不同的冷水壶2把、高脚杯、水杯、纸杯水等

各种容器、量杯、棱长是1分米的正方体容器及搜集的带有容量单位的实物。

教学过程：

步骤学生

创设桌子上的瓶子有什么用途？

情景

可以用来盛水、油、饮料等物体，这些器皿学生自己的观点。

都叫容器。（板书：容器）

组织（一）认识容量

探究

1．水是生命的源泉，人要可离不开

水，现在请你仔细回想一下，你每天大约学生交流，并明确有

要喝几杯水？杯数多一定就喝得多吗？大