三角形全等条件“ASA”与“AAS”探索与应用.pptxVIP

第四章三角形

课题探索三角形全等的条件——角边角和角角边;一、学习目标;活动1旧知回顾;活动1自主探究1;活动2合作探究1;仿例如图,AB＝AD,∠1＝∠2,∠B＝∠ADE,利用∠1＝∠2,可得∠＝∠,根据定理,可得△ABC≌△ADE.

;活动3自主探究2;活动4合作探究2;仿例1.如图所示,∠E＝∠F＝90°.∠B＝∠C,AE＝AF,结论：①EM＝FN；②CD＝DN；③∠FAN＝∠EAM；④△ACN≌△ABM.其中正确的有();仿例2.已知：如图,在△MPN中,H是高MQ和NR的交点,且MQ＝NQ.求证：HN＝PM.;练习;练习;练习;练习;5.已知：如图，AB⊥BC，AD⊥DC，∠1=∠2,试说明：AB=AD.;能力提升：已知：如图，△ABC≌△A′B′C′，AD、A′D′分别是△ABC和△A′B′C′的高.试说明AD＝A′D′，并用一句话说出你的发现.;解：因为△ABC≌△A′B′C′，

所以AB=AB（全等三角形对应边相等），∠ABD=∠ABD（全等三角形对应角相等）.

因为AD⊥BC，AD⊥BC，所以∠ADB=∠ADB.

在△ABD和△ABD中，

∠ADB=∠ADB（已证），

∠ABD=∠ABD（已证），

AB