基于核心素养的高中地理野外考察活动课程设计与实施效果研究论文.docx

基于核心素养的高中地理野外考察活动课程设计与实施效果研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中地理野外考察活动作为实践性教学的重要载体，其课程设计与实施效果直接影响学生地理实践能力、综合思维及地理素养的培育。本研究以核心素养为框架，探讨高中地理野外考察活动的优化路径，通过课程设计、实施策略及效果评估，提出可操作的改进建议，旨在提升野外考察活动的教育价值，促进学生全面发展。

**关键词**

核心素养；高中地理；野外考察；课程设计；实施效果

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**一、引言**

地理野外考察活动是连接课堂知识与现实世界的桥梁，它不仅能帮助学生直观理解地理现象，更能培养其观察、分析、解决问题的