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初中物理实验教学中学生批判性思维能力的培养研究论文

**摘要**

在初中物理实验教学中培养学生的批判性思维能力，不仅是学科核心素养的内在要求，更是推动学生从被动接受知识向主动探究真理转变的关键。本文通过分析当前实验教学中的问题，结合批判性思维能力的内涵与培养路径，提出具体的教学策略，旨在为教师优化实验教学设计、提升学生思维品质提供参考。研究表明，通过创设问题情境、引导质疑反思、强化合作探究等方式，能够有效激发学生的批判性思维，使其在实验操作中学会质疑假设、验证结论、创新方法，从而实现物理学习的深度发展。

**关键词**

初中物理；实验教学；批判性思维；能力培养；教学策略

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**一、引言*