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高中语文教学文学鉴赏能力培养与跨学科知识融合研究论文

**摘要**

文学鉴赏能力是高中语文教学的核心素养之一，它不仅关乎学生对文本的深度理解，更影响着其审美情趣与人文精神的培育。然而，当前教学实践中，文学鉴赏能力的培养往往与跨学科知识融合不足，导致学生认知视野受限。本文从文学鉴赏能力的内涵出发，探讨其与跨学科知识的内在联系，并提出二者融合的实践路径，旨在为高中语文教学改革提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

文学鉴赏能力；跨学科知识；高中语文；核心素养；教学融合

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###一、概念阐述

文学鉴赏能力是学生通过阅读、分析、评价文学作品，进而形成审美体验与价值判断的综合能力。它不仅是语文