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高中语文课程中提升学生批判性阅读素养的实践研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，高中语文课程作为培养学生核心素养的重要阵地，其核心目标已从单纯的知识传授转向能力与素养的全面发展。批判性阅读素养作为学生认知能力、思维品质及价值判断的综合体现，对提升其终身学习能力与社会适应力具有不可替代的作用。当前，高中语文教学仍存在阅读方式单一、批判意识薄弱、评价体系滞后等问题，导致学生难以深入理解文本内涵，更无法形成独立思考与理性判断的能力。因此，本研究立足高中语文课程实际，探索提升学生批判性阅读素养的实践路径，旨在通过优化教学内容、创新教学方法、完善评价机制等策略，促进学生在阅读中实现思维深化、能力跃