初中信息科技九年级下《数字游戏工坊：创意验证与决策建模》项目化导学案.docx

初中信息科技九年级下《数字游戏工坊：创意验证与决策建模》项目化导学案

一、大单元视域下的课时定位与跨学科融合理念

本导学案隶属于沪科版（2023）初中信息科技九年级下册“综合项目活动”大单元，是“数字游戏工坊”仿真创业项目的第三个关键节点。前序任务完成了用户调研与创意发散，本课时“创意遴选与可行性分析”承担着从发散走向收敛、从感性创意转向理性决策的枢纽功能。依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中“过程与控制”“物联网与人工智能”模块的跨学科主题学习要求，本设计以STEAM教育理念为底层逻辑，将计算思维中的抽象化、分解与建模作为思维主线，深度融合数学建模中的多准则决策分析、工程技术领