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高中语文课程思政在促进学生身心健康中的实践路径论文

**摘要**

高中语文课程思政的实践不仅是知识传授的过程，更是塑造学生价值观、培养健全人格的重要途径。当前，教育界日益关注课程思政与学生身心健康的内在联系，通过语文教学渗透思想引导，能够有效缓解学生心理压力、增强情感表达能力、促进社会适应力发展。本文结合教学实践，探讨高中语文课程思政如何通过人文关怀、审美体验和道德实践，构建促进学生身心健康的实践路径，为教育工作者提供可操作的策略参考。

**关键词**

高中语文；课程思政；身心健康；实践路径；人文教育

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**一、引言与背景**

语文是人文教育的核心，承载着思想引导与情感熏陶的双重功能。在