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华侨大学《当代教育心理学》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.根据维果茨基的社会文化理论，学习的发生主要依赖于（）。

A.个体的独立探索B.直接的强化刺激C.社会互动与文化工具D.先天遗传因素

2.在柯尔伯格的道德发展理论中，处于前习俗道德阶段的个体主要关注（）。

A.社会规范与法律B.个人利益与奖惩C.道德原则与公正D.社会关系与和谐

3.学习策略中，组织策略的主要功能是（）。

A.直接记忆信息B.增强注意力C.整理和构建知识结构D.提高反应速度

4.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是（）。

A.建立信任感B.发展自主性C.形成角色同一性D.展现勤奋感

5.成功的学习环境通常具备的特征不包括（）。

A.明确的学习目标B.过度的竞争压力C.支持性的师生关系D.合理的反馈机制

6.归因理论中，韦纳将成败归因分为三个维度，不包括（）。

A.归因来源B.归因稳定性C.归因可控性D.归因普遍性

7.班杜拉的社会学习理论强调（）在学习过程中的作用。

A.直接经验B.间接观察C.强化刺激D.遗传因素

8.情感学习的主要目标不包括（）。

A.提升情绪管理能力B.增强认知能力C.促