北师版七年级下册数学 4.2 全等三角形 (2).pptxVIP

第四章三角形

4.2全等三角形;下列各组图形的形状与大小有什么特点？;1.了解全等三角形的概念，掌握全等三角形的表示方法，理解和掌握全等三角形的性质;

2.了解对应边和对应角的概念，能准确找到全等三角形的对应边和对应角;

3.学生通过观察、发现生活中的全等形和实际操作获得全等三角形的体验，在探索和运用全等三角形性质的过程中感受到数学的乐趣．;;;例1：如图，若△BOD≌△COE，∠B＝∠C，指出这两个全等三角形的对应边；若△ADO≌△AEO，指出这两个三角形的对应角.;;请你利用自制的一对全等三角形拼出有公共顶点或公共边或公共角的图形.试用全等符号表示它们，分析每个图形，找准对应边、对应角.;1.有公共边，则公共边为对应边；;;∵△ABC≌△FDE;试一试：

如图，△ABC与△ADC全等，请用数学符号表示出

这两个三角形全等，并写出相等的边和角.;例2如图，△ABC≌△DEF，∠A＝70°，∠B＝50°，BF＝4，EF＝7，求∠DEF的度数和CF的长．;例3如图，△EFG≌△NMH，EF=2.1cm，EH=1.1cm，NH=3.3cm.

（1）试写出两三角形的对应边、对应角；;（2）求线段NM及HG的长度；

（3）观察图形中对应线段的数量或位置关系，试提出一个正确的结论并证明.;全等三角形;1.能够