一、知识铺垫:光合作用的“原料”与“猜想”
演讲人
知识铺垫:光合作用的“原料”与“猜想”
总结与课后任务
联系生活:光合作用与我们的“生命链”
深度思考:实验中的“为什么”与“新问题”
实验设计:如何验证“淀粉”和“氧气”?
目录
2025小学三年级科学下册植物光合作用产物验证课件
各位同学、老师们:
今天,我们将共同开启一段探索植物“秘密工厂”的科学之旅。当我们漫步校园,看柳枝抽芽、月季绽放,是否想过:这些植物的“食物”从何而来?它们每天“吃”什么才能茁壮成长?这就要从植物的“光合作用”说起。今天这节课,我们的核心任务是通过实验验证光合作用的产物——到底是不是我们推测的“淀粉”和“氧气”
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