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毕业设计（论文）报告
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欧盟基础教育数字化转型的发展历程与显著特征——基于TF-IDF算法和新词发现法的政策文本分析
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欧盟基础教育数字化转型的发展历程与显著特征——基于TF-IDF算法和新词发现法的政策文本分析
摘要：本文以欧盟基础教育数字化转型为研究对象，运用TF-IDF算法和新词发现法对政策文本进行分析，梳理了欧盟基础教育数字化转型的发展历程，揭示了其显著特征。研究发现，欧盟基础教育数字化转型经历了从技术驱动到教育理念变革的演变过程，其显著特征
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