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今生今世的证据教案11教案教学设计

今生今世的证据教案11教案教学设计篇「一」

教学目标：

反复研读，与文本、编者对话，深体会作者在作品中流露出的观点。

教学重点、难点：

1、通过阅读，训练学生运用评点的方法来深入理解课文的能力是本课教学的

重点。

2、文章富含哲理，需要仔细品味，课堂上可让学生充分讨论，集思广益，通

过评点理解课文。

教学方法：

反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的

交流。

教学过程：

一、导入

假如今天我们全班同学跟你回你老家玩，你会怎么给我们介绍你的老家？你将

怎样来证明你确确实实在这里生活过呢？首先申明，光说我们可不信哦。

生介绍

师：刚才几位同学的回答很精彩，他们确能让我们相信那是他们生活过的老

家，什么原因呢？

生：因为他们都有证据！

师：对了，证据！因为他们都找到了能证明他们曾经生活过的实实在在的物质

证据，是他们今生