2025年上学期高三生物科学史中的方法与精神试题.docVIP

2025年上学期高三生物科学史中的方法与精神试题

一、单项选择题（每题3分，共15分）

孟德尔在豌豆杂交实验中提出了遗传因子的概念，其研究方法的核心是

A.类比推理法

B.假说-演绎法

C.同位素标记法

D.模型建构法

解析：孟德尔通过观察豌豆杂交后代的性状分离现象提出假说，再设计测交实验验证假说，最终得出遗传定律，这一过程体现了假说-演绎法的完整逻辑链条。类比推理法是萨顿提出基因在染色体上的推理方式，同位素标记法常用于追踪物质代谢路径（如鲁宾和卡门的光合作用实验），模型建构法则用于DNA双螺旋结构的研究。

下列关于科学史实验的叙述，错误的是

A.艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质

B.卡尔文利用14C标记CO2探明了光合作用中碳的转移途径

C.萨克斯通过天竺葵叶片遮光实验证明光合作用产生淀粉

D.沃森和克里克通过X射线衍射技术直接观察到DNA双螺旋结构

解析：沃森和克里克是在分析富兰克林等人拍摄的DNAX射线衍射图谱基础上，通过建构物理模型得出双螺旋结构，并非直接观察到。艾弗里实验通过去除S型菌的蛋白质、脂质等成分，证明剩余的DNA仍能使R型菌转化；卡尔文用14C标记CO2，追踪到碳元素依次出现在C3、糖类等化合物中；萨克斯通过对照实验（遮光与曝光叶片的淀粉检测）证明光合作用产物。

下列实验中未运用控制变量法的是

A.恩格尔曼用水绵和好氧细菌