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高中物理教学评价中的核心素养培养与教学策略优化论文

**摘要**

在高中物理教学中，核心素养的培养与教学策略的优化是提升学生综合能力的关键环节。本文通过分析当前物理教学评价中存在的问题，结合核心素养的内涵与教学实践，探讨如何将核心素养融入物理评价体系，并提出相应的教学策略。研究表明，通过多元化评价方式、情境化教学设计以及跨学科融合等手段，能够有效促进学生物理核心素养的形成与发展，为物理教学质量的提升提供实践参考。

**关键词**

高中物理；核心素养；教学策略；评价体系；情境教学

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###一、引言

物理作为自然科学的基础学科，不仅是学生理性思维培养的重要载体，更是提升科学素养的关键途径。