第二节 自然环境的地域差异性.pptxVIP

第二节自然环境的地域差异性湘教版高中地理选择性必修1·自然地理基础GEOGRAPHY·2026

课程导入：从现象到思考情境一：诗词中的地理“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”——白居易《大林寺桃花》??思考与提问：为什么山下的桃花已经凋谢，而山上的桃花才刚刚盛开？这反映了自然环境的什么特点？??引出概念：空间差异——不同地点，自然景观往往不同

课程导入：从现象到思考情境二：视觉的冲击乞力马扎罗山·赤道雪峰山脚是广袤的热带草原，植被繁茂；山顶却是皑皑白雪，终年不化。赤道与雪峰共存，形成了独特的自然奇观。新疆伊犁河谷·塞外江南在广袤的干旱荒漠戈壁中，伊犁河谷却水草丰美、郁郁葱葱，呈现出一片生机勃勃的景象，被誉为“塞外江南”。提问：这些奇特的景观是如何形成的？这些自然差异的背后，是否隐藏着某种普遍的地理规律？

学习目标核心素养目标?综合思维：理解并分析纬度、干湿度、垂直地带性和地方性分异规律的成因和特征。?区域认知：运用地域分异规律，解释不同区域自然景观的差异，识别主要陆地自然带。?人地协调观：理解自然环境差异性对人类活动的影响，树立因地制宜的观念。?地理实践力：通过案例分析和小组讨论，提升分析和解决地理问题的能力。本节课重点01.掌握三种地带性分异规律（纬度、干湿度、垂直）的成因和表现。02.理解地方性分异规律的特点和影响因素。本节课难点01.垂直地带