2026九年级下册综合实践合作能力培养.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级下册综合实践合作能力培养

01教学基本信息ONE

教学基本信息说句实在话，当我在备课本上写下这行标题时，笔尖都顿了顿——九年级的孩子，正处在青春期的尾巴尖儿上，一个个要么像小刺猬似的浑身是“我最独特”的刺儿，要么像蔫黄瓜似的沉浸在自己的小世界里。这节综合实践课要培养合作能力，哪是简单的“分组讨论”能搞定的？

先把基本信息列清楚：课程名称是“合作能力培养”，属于九年级下册综合实践模块；授课对象是九（3）班48名学生，男生25人，女生23人——别问我怎么数得这么清楚，开学第一天排座位时，因为小宇和小琪争靠窗位置差点“打起来”，我可是拿点名册一个个核对的；课时安排是4课时，每周一节，连续四周；教材参考的是《综合实践活动指导手册（九年级下册）》里的“团队协作单元”，但说实话，那本书上的案例太“教科书”了，我偷偷加了不少“民间智慧”——比如去年带学生去社区做垃圾分类宣传时，他们自己总结的“吵架也能吵出方案”的经验。

教学基本信息教室环境也得提一提：原本的秧田式座位早被我改成了6个六边形小组桌，每个桌子上都贴着前届学生留下的“金句”——“嘴下留情，手下留力”“会听比会说更重要”，最搞笑的是第三组桌上的“再吵就请班主任来分零食”（