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童话里的小屋.pdf

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    童话里的小屋

    探究型教学设计案例——《童话里的小屋》

     一、课题：《童话里的小屋》（人教版小学《美术》一年级

     二、教学设计思路：

     《童话里的小屋》是人教社义务教育课程标准实验教科书《美术》一年级

    上册教材。我以组内成员互动，组际间互动和师生间互动这一“三极”互动模

    式，紧扣“六个环节”设计和实施了该课教学。

     三、教学过程：

     1、教师设疑，乐于探究。

     师：小朋友们，你们喜欢听童话故事吗？

     生：喜欢。

     师：好！下面我们就一起来听一个童话故事。听的时

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