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教育行业德育处德育老师家校沟通手册（执行版）

第一章家校共育理念与关系构建

1.1明确家校共育的核心理念

家校共育是指家庭与学校在教育目标、育人方式、管理策略等方面相互渗透、协同配合，共同促进儿童身心全面发展的系统性工程。其核心理念在于打破“学校管孩子、家长不管家”的传统二元对立，确立“教育即生活，发展即成长”的有机统一观。

要摒弃将学校视为“警察”、家庭视为“保姆”的刻板印象，转而将二者视为儿童成长的“合伙人”。要深刻理解“立德树人”是教育的根本任务，而家校合力则是实现这一目标的最强路径。

要认识到家庭教育是立德树人的基石，学校教育是立德树人的延伸，两者在培养人的过程中缺一不可。要确立“全员育人、全过程育人、全方位育人”的格局，让每一位家庭成员和每一位教师都成为育人的参与者。具体而言，共育理念要求学校提供科学的育人环境，家庭提供温暖的成长土壤，二者在目标上高度一致，在行动上紧密衔接。

这一理念的根本目的在于通过资源共享、优势互补，构建一个能够最大化激发儿童内驱力、促进其核心素养发展的生态闭环。

1.2树立平等尊重的沟通态度

建立平等尊重的沟通态度是家校共育的情感基石，要求教师放下“管理者”的架子，以“合作伙伴”的姿态与家长交流，同时保持对家长作为教育主体地位的充分尊重。

沟通时严禁居高临下，要承认家长在家庭教育中的主体地位，尊重家长的教育智慧和育儿经验。