北师大版二年级语文上册第四单元：《天鹅、大虾和梭鱼》教案：通过寓言朗读合作意识引导学生理解团结，落实品德启蒙训练，培养合作意识与表达素养.docxVIP

北师大版二年级语文上册第四单元：《天鹅、大虾和梭鱼》教案：通过寓言朗读合作意识引导学生理解团结，落实品德启蒙训练，培养合作意识与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《天鹅、大虾和梭鱼》学科：语文年级：二年级课型：寓言品读与思辨表达课

学情分析：二年级学生已经具备了一定的识字量和初步的连贯读写能力，但思维仍处在形象思维向抽象思维过渡的关键期。对于“合力”与“矢量”这种物理层面的协作概念，他们难以直观理解。在社交心理上，此时期的孩子正处于从自我中心向集体生活跨越的阶段，经常出现“各行其是”导致小组合作效率低下的现象。本课选自克雷洛夫寓言，描述了三个角色虽出力巨大却因方向不一导致目标落空的荒诞场景。学生在学习时，极易产生“明明大家都努力了，为什么车却不动”的认知冲突。教学中需利用这种冲突，引导学生从关注“努力的量”转向关注“协作的质”，从而在语言学习中渗透品德启蒙。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够通过随文识字、字形演变等方法准确认读“合、伙、推、辆、摆、伙、计”等12个生字；重点规范书写“合、伙、车、斤”等8个生字，感悟左右结构汉字的避让规律。能够流利、有感情地朗读诗歌，体会寓言韵文的节奏感。掌握“（）地拉车”等副词短语的运用，并能用自己的话复述故事，尝试运用“尽管……可是……”的句式阐述失败的原因。

2.思维发展与提升

引导学