小学英语五年级下册Unit2 My Favourite Season第6课时教案.docxVIP

小学英语五年级下册Unit2MyFavouriteSeason第6课时教案

一、指导思想与理论依据

（一）核心素养导向

本课时设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，立足于发展学生英语核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在“MyFavouriteSeason”单元整体框架下，本课时作为单元总结与拓展应用课，致力于引导学生在真实、有意义的语境中，综合运用本单元所学语言知识（季节、气候、活动、偏好表达等），理解并创作有关季节的语篇，同时通过StoryTime部分渗透跨文化意识与生态价值观。

（二）英语学习活动观

严格遵循“学习理解—应用实践—迁移创新”的英语学习活动观。在“Readandwrite”部分，通过阅读日记、书信等真实语篇，引导学生获取、梳理关于季节喜好的事实性信息与原因（学习理解）；通过仿写、补全句子等活动进行内化与运用（应用实践）。在“StoryTime”部分，通过阅读趣味故事，激发学生联想与批判性思考，并创造性地表达自己对季节及自然现象的个性化观点（迁移创新）。

（三）单元整体教学理念

本课时是Unit2的收官之课，承担着整合、深化、拓展单元内容的重任。设计时充分考虑与前5课时的纵向衔接与螺旋上升：复习巩固A、B部分关于季节名称、天气特征、季节性活动及询问、表达喜好的核心句型（Whichseasondoyouli