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2026教育学原理全部考点背诵版(最新)

教育是有目的的培养人的社会活动，这一本质属性由马克思主义教育学明确，包含三个核心维度：其一为目的性，即教育是有意识、有计划、有组织的实践活动，区别于无目的的偶然影响；其二为育人性，教育对象是人，旨在促进个体身心全面发展，而非动物或其他事物；其三为社会性，教育是社会现象，受政治、经济、文化等社会因素制约，同时反作用于社会。广义教育涵盖社会、学校与家庭教育，狭义教育特指学校教育，以系统知识传授和规范培养为核心。

教育功能按作用对象分为个体功能与社会功能。个体功能包括个体社会化与个性化：个体社会化是将社会规范、思想观念、行为方式内化为个体素质，如通过学校教育