小学英语三年级下册Unit3 Lesson1 In the Morning教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit3Lesson1IntheMorning教学设计

一、教材与学情深度分析

（一）教材内容多维解构

本课选自冀教版《小学英语（三年级起点）》三年级下册第三单元“MyDay”的第一课时。本单元的核心主题是描述日常生活，培养学生的时间管理与健康生活意识。Lesson1“IntheMorning”是本单元的基石，其语用功能在于引导学生学习并运用核心语言结构，描述个人早晨的常规活动。

从语言知识体系看，本课新授词汇聚焦于早晨常见动作，如“getup”、“brushmyteeth”、“washmyface”、“eatbreakfast”等动词短语。核心句型为“I…inthemorning.”，并初步感知一般现在时态用于表达习惯性动作的语用功能。教材通过LiMing和Jenny的早晨活动插图与对话，创设了真实、连贯的语境。

从单元整体视角分析，本课是开启“MyDay”话题的钥匙，后续课程将延伸至“IntheAfternoon”、“IntheEvening”，形成对一天生活的完整描述链。因此，本课的教学不仅需夯实词汇与句型基础，更需帮助学生建立“一日生活”的初步叙事框架，为后续学习做好内容与逻辑上的铺垫。

从育人价值挖掘，本课内容与学生的个人生活、家庭生活紧密相连，是进行生活习惯培养、时间观念启蒙和自理能力教育的绝佳载