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小学英语《SchoolinCanada》教学设计

【教学过程】

（一）多媒体导入，激发学习兴趣

师：同学们，老师有一个问题：你们知道加拿大的学生是怎么去上学的吗？我们先来看一张图片（教师打开投影仪，屏幕上出现加拿大学生上学的图片〈图略〉：有的学生骑着自行车，有的坐着校车或步行）。仔细看图片，你们发现了什么？

生A：有骑自行车的！

师：很好！Yes，theyridebicycles.那还有什么？看，这辆黄色的大车（指着图片），你们觉得是什么？

生B：校车！

师：对，这就是加拿大常见的schoolbus。你们看它和我们的校车一样吗？

生C：不一样。

师：是的。同学们，你们每天是怎么去学校的呢？

生D：我每天走路上学。

生E：我骑自行车。

师：Verygood！Somestudentswalktoschool，andsomeridebicycles.那你们觉得加拿大学生的上学方式和我们的有什么不同呢？

生F：他们很多人坐校车，我们学校几乎没有人坐校车。

生G：感觉他们的校车很特别，应该很方便。

师：对，校车是为学生专门设计的，这也是他们学校生活的一部分。现在，老师播放一段短视频，大家认真看看视频里加拿大学生的学校生活有什么和我们不一样的地方。

（教师播放短视频，展示加拿大学生在家门口等校车、和司机问好以及校园活动的场