《榫卯建筑中的“天人合一”生态观初识设计》_小学语文·传统文化.docx

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《榫卯建筑中的“天人合一”生态观初识设计》

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

本课程属于小学语文教学中“中华优秀传统文化”专题模块的拓展课程，定位为跨学科主题学习活动。课程面向小学高年级学生，通常设置在完成基础说明文学习之后，作为“综合性学习”单元的重要组成部分。课程旨在通过传统建筑技艺这一载体，将语文教学中的语言表达、文化理解与劳动教育、科学探究进行有机融合，构建起“语言建构与运用”和“文化传承与理解”核心素养的桥梁。

在学科价值层面，本课程不仅是对汉字词汇、文言篇章的简单回顾，更是对中华传统哲学思想的深度挖掘。通过解析榫卯结构“不用一钉一铆”的营