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初中数学函数图像3D打印教学案例研究论文

**摘要**

在初中数学教育中，函数图像的抽象性一直是学生理解的重难点。传统教学方式难以将二维图像转化为直观的三维感知，而3D打印技术的引入为突破这一瓶颈提供了新路径。本案例研究以人教版八年级下册“一次函数的图像”为例，探索3D打印技术在函数图像教学中的应用，通过实物化、可视化手段，帮助学生建立空间思维，提升学习兴趣与数学素养。研究结果表明，3D打印模型能够显著降低学生认知负荷，增强概念理解，且具有可操作、可重复的优势。

**关键词**

初中数学；函数图像；3D打印；可视化教学；空间思维

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**一、引言与背景**

数学是思维的体操，而函数图像则是