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高中数据科学课程与信息技术课程融合的创新教学策略论文

**摘要**

在信息技术高速发展的时代背景下，数据科学作为新兴交叉学科，对高中教育提出了新的挑战与机遇。本文探讨高中数据科学课程与信息技术课程的融合创新教学策略，旨在打破传统学科壁垒，通过实践导向、跨学科整合等方式提升学生的数据分析能力与信息技术素养。通过分析当前教育现状与融合的必要性，结合具体教学案例，提出可操作的教学方法，为高中数据科学教育提供理论参考与实践路径。

**关键词**

数据科学；信息技术；课程融合；创新教学；跨学科教育

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**一、引言与背景**

（一）

1.**内容：**

当前，数据科学已成为全球教育改革的重要方向，