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2026年翼美版一年级教学设计：我喜欢我自己我也会长大

一、引言

1.1背景与现状

在当前基础教育改革的深入推进背景下，一年级学生的心理健康教育和自我认知培养已成为学校教育的重要组成部分。2026年版翼美教材体系在继承传统教育理念的基础上，进一步强化了学生核心素养的培育，特别关注低年级学生的自我认同感和自信心建立。“我喜欢我自己我也会长大”这一主题正是基于这样的教育理念应运而生，旨在通过系统化的教学设计，帮助一年级学生建立积极的自我认知，培养健康的心理品质，为其终身发展奠定坚实基础。

从教育现状来看，当前一年级学生在自我认知方面普遍存在以下特点：部分学生缺乏