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高中地理“城市化进程与区域发展”的跨学科教学研究论文

**摘要**

城市化进程是现代社会发展的核心议题，区域发展则承载着经济增长与社会进步的双重使命。高中地理课程在培养学生综合素养方面具有独特优势，但传统教学模式往往局限于单一学科视角，难以有效引导学生理解城市化与区域发展的内在关联。跨学科教学作为一种创新教育理念，能够通过整合地理学、社会学、经济学等多学科知识，构建更为立体、系统的认知框架。本研究旨在探讨高中地理“城市化进程与区域发展”的跨学科教学模式，分析其现实意义与实施路径，以期为优化地理教学、提升学生综合素质提供实践参考。当前，城市化进程加速与区域发展失衡并存，二者相互影响、相互制约，单