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初中英语课堂中编程在英语教学评价中的应用研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语教学评价体系亟需创新。编程作为一种新兴技术工具，能够为英语教学评价提供多元、动态的评价路径，但当前其在初中英语课堂中的应用仍处于探索阶段。本研究以编程技术为切入点，探讨其在英语教学评价中的具体应用策略，分析其对学生学习兴趣、语言能力及思维能力的提升作用，并结合实践案例提出可行性建议，以期为初中英语教学评价改革提供新思路。

**关键词**

初中英语；编程；教学评价；技术应用；能力培养

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**一、引言**

英语作为国际通用语言，其教学评价的科学与否直接影响学生的学习效果与综合素养。然而，传统评价方式往