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基于核心素养的高中数学推理能力培养与教学策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学推理能力的培养成为提升学生数学思维品质的关键环节。当前，传统教学模式仍存在重知识轻能力、重结果轻过程的问题，导致学生推理能力发展受限。本文聚焦核心素养视角下的高中数学推理能力培养，通过分析现实教学中的痛点与难点，提出针对性教学策略，旨在为优化数学教学提供实践参考。研究结合学生认知特点与课程标准要求，强调推理能力培养的系统性、情境性与层次性，以促进学生数学素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；高中数学；推理能力；教学策略；数学思维

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###一、问题的提出

数学是思维的体操，推