二年级语文下册教师用书.docxVIP

二年级语文下册教学建议与实施策略

一、指导思想与教学目标

二年级语文下册的教学，应在学生已有的知识基础和学习能力之上，继续全面贯彻落实《义务教育语文课程标准》的基本理念。教学中要始终坚持以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

本册教学的总体目标是：

1.继续巩固汉语拼音，能借助拼音识字、正音、学说普通话。

2.认识常用汉字，其中要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解字义，正确书写，并养成良好的写字习惯。

3.积累词语，理解词语的意思，能正确运用所学词语进行口头和书面表达。

4.继续学习朗读、默读，培养阅读兴趣和初步的阅读理解能力，能结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，体会课文表达的思想感情。

5.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。

6.能把看到的、想到的写下来，做到语句通顺，书写工整。

7.在语文学习过程中，感受学习语文的乐趣，培养热爱祖国语言文字的情感。

二、汉语拼音与识字写字教学

汉语拼音是识字、学习普通话的重要工具。本册教材对汉语拼音的要求是在巩固上册所学的基础上，更侧重于在识字和阅读中灵活运用。教学中，教师应：

1.巩固复习，注重运用：利用课文、语文园地中的拼音材料，结合识字、阅读进行复习巩固，