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20《青山不老》教学设计及教学反思公开课一等奖教案

引言

《青山不老》是一篇充满生命力量与人文情怀的散文，它以其质朴而深情的语言，讲述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲的感人故事。本文旨在呈现一份经过实践检验、荣获公开课一等奖的《青山不老》教学设计及教学反思，力求为一线教师提供具有操作性与启发性的教学参考，引导学生在语言文字的品读中，深刻感悟老人的精神世界，理解“青山不老”的深层意蕴。

一、教学设计

（一）教材分析

《青山不老》选自人教版小学语文教材。课文通过对老人形象的刻画和对其植树造林事迹的叙述，展现了老人勤劳、善良、执着、无私奉献的崇高精神。文章不仅仅是对一个感人事迹的记录，更是对生命价值、人与自然关系的深刻思考。语言平实中蕴含深情，于细节处彰显伟大，是培养学生语感、提升阅读能力、进行情感熏陶的优秀范本。

（二）学情分析

本课的教学对象为小学高年级学生。他们已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，能够通过阅读把握课文主要内容，并对人物形象有初步的感知。他们正处于价值观形成的关键时期，对感人的故事和崇高的精神有较强的共鸣能力。但对于文本深层含义的挖掘、写作手法的精妙之处以及将文本情感内化为自身品格的能力仍需教师的有效引导。

（三）教学目标

1.知识与技能：

*认识