《算得对吗》教案-2025-2026学年北师大版二年级数学下册.pdfVIP

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  • 2026-05-07 发布于河北
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《算得对吗》教案-2025-2026学年北师大版二年级数学下册.pdf

《算得对吗》教案-2025-2026学年北师大版新(教材)小

学数学二年级下册

一、学情分析

二年级学生经过本单元前几时的学习,己基本掌握三位数加减法的竖式

计算方法,能独立完成不进位、进位加法及不退位、退位减法的计算,但在连

续进位加法、连续退位减法(尤其是被减数中间或末尾有0)时,容易出现漏

加进位、忘记退位、数位对错等计算错误。此阶段学生以具体形象思维为主,

验算意识薄弱,多数学生计算后不会主动检查,即便检查也多是“重算一

遍”,缺乏科

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