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小学一年级数学公开课《小括号》教案

一、教学内容

人教版义务教育教科书数学一年级下册《小括号》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生认识小括号，知道小括号的作用是改变运算顺序；初步学会带小括号的两步式题的计算方法，能正确计算带小括号的加减两步式题。

2.过程与方法：通过具体情境引导学生经历“创造”小括号的过程，理解小括号的意义；在解决实际问题的过程中，体验运用小括号解决问题的优越性。

3.情感态度与价值观：培养学生初步的符号意识，激发学生学习数学的兴趣；在探究活动中，体验数学的简洁美，培养学生独立思考和合作交流的能力。

三、教学重难点

*教学重点：认识小括号，掌握带小括号的两步式题的运算顺序。

*教学难点：理解小括号的作用，体会小括号改变运算顺序的必要性。

四、教学准备

多媒体课件、口算卡片、小奖品（如智慧星贴纸）、练习纸

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.口算热身：

师：小朋友们，我们先来做一组口算，看看谁算得又快又准！准备好了吗？（出示口算卡片）

*10-3-4=

*8+2+5=

*9-0-6=

*5+3+2=

（学生开火车口答，教师及时评价，对表现好的学生给予鼓励。）

师：这些都是我们学过的连加、连减或者加减混合的两步计算题，它们都是按什么顺序计算的呢？