除数是一位数的除法第11课时 解决问题（3） 教学设计 2026人教版数学三年级下册.docxVIP

第11课时解决问题(3)

教学内容

人教版教材三年级下册第31页例9。

内容简析

本课时以“买树苗”为情境引入，通过“先求1棵树苗的价钱(单一量)，再求6棵树苗的总价”的思路，渗透“归一”数学思想(即“先求单一量，再根据单一量求新总量”)。本课时是对前期“除法求平均分”“乘法求几个几是多少”知识的整合应用，也是后续学习“归总问题”的基础。

教学目标

1.结合具体情境使学生初步理解“归一问题”的结构特点，掌握先求出“单一量”，再解决问题的两步解题思路，并能正确列式解答。

2.通过“情境分析→线段图建模→合作探究→总结规律”的过程，培养分析数量关系、抽象数学模型的能力；借助小组讨论，学会“从已