基于核心素养的高中化学实验教学模式研究论文.docx

基于核心素养的高中化学实验教学模式研究论文

**摘要**

本研究聚焦于核心素养导向下高中化学实验教学模式的重塑，通过理论分析与实践探索，提出以“实验探究—思维进阶—素养内化”为核心的教学框架。针对当前实验教学中存在的“重操作轻思维”“重结果轻过程”等问题，结合化学学科核心素养（如科学探究、宏微结合、变化守恒等），设计系列化、情境化、项目化的实验活动，旨在培养学生的实验设计能力、数据分析能力及科学态度。研究结果表明，该模式能显著提升学生的实践能力与综合素养，为高中化学实验教学改革提供可借鉴的路径。

**关键词**

核心素养；高中化学；实验教学模式；科学探究；素养内化

---

**一、引言与背景*