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小学科学教学中的问题解决策略与评价体系构建研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，问题解决能力的培养是提升学生综合素质的关键环节。本研究以“小学科学教学中的问题解决策略与评价体系构建”为主题，通过分析当前教学现状，结合实践案例，提出系统化的问题解决策略及科学评价方法。研究强调，教师需通过情境创设、探究引导、合作学习等方式激发学生思维，同时构建多元化的评价体系，促进科学素养的全面发展。研究结果表明，科学的问题解决策略与评价体系的融合能够显著提高教学效果，为小学科学教育提供实践参考。

**关键词**

小学科学；问题解决；教学策略；评价体系；探究学习

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**一、引言**

小学科学教育不仅是知