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中国青少年
阅读素养框架分析
报告封面
中国青少年阅读素养框架分析
◆报告封面
基于JY/T0663—2026《中国青少年阅读素养框架》
本报告围绕中国青少年阅读素养框架，梳理其核心理念、结构体系、三大指标与应用路径，帮助学校、教师、家庭与社会更清晰地理解阅读素养的发展逻辑。
02
引言框架结构
3个一级指标·8个二级指标·19个三级指标
指标体系
·三大指标体系概览
·8个二级指标解析·19个三级指标总览
08
指标应用说明
知识
理解与掌握
阅读的内容与方法
落地可行
8多方协同持续改进
04
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