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小学语文教学中的文学鉴赏与创作能力培养研究论文

**摘要**

在小学语文教学中，文学鉴赏与创作能力的培养是提升学生人文素养、激发语言潜能的关键环节。当前，部分教学实践仍存在重知识传授轻能力培养、重技巧训练轻情感体验等问题，导致学生文学鉴赏的深度不足、创作表达流于形式。本文立足小学语文教学实际，通过分析文学鉴赏与创作能力培养的内在逻辑，结合具体教学案例，探讨如何将二者有机融合，以文学鉴赏深化语言理解，以创作实践强化表达技能，最终促进学生语文综合能力的全面发展。

**关键词**

小学语文；文学鉴赏；创作能力；人文素养；教学实践

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**一、引言**

语文，是连接学生与世界的桥梁，而文学，则是这