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小学儿童教育心理学试题及答案

一、单项选择题

1.在小学儿童心理发展过程中，认知结构发生重大变化的时期，标志着儿童进入具体运算阶段的特征是（）。

A.守恒观念的形成

B.自我中心主义的消除

C.抽象逻辑思维的发展

D.形式运算的出现

【答案】A

【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段。其中，具体运算阶段（7-11岁）的标志是儿童获得了守恒概念，即能够认识到物体在外形发生变化时，其本质属性保持不变。虽然自我中心主义也在此时减弱，但守恒是最核心的标志。抽象逻辑思维是形式运算阶段的特征。

2.维果斯基提出的教学与发展理论，核心观点是（）。

A.教学应适应儿童的现有水平

B.教学应走在发展的前面

C.教学应滞后于发展

D.发展独立于教学之外

【答案】B

【解析】维果斯基认为，教学应该走在发展的前面。他提出了“最近发展区”的概念，即儿童在成人指导下能达到的水平与独立解决问题水平之间的差距。教学只有着眼于这个区域，才能有效地促进儿童的发展。

3.小学儿童在背诵课文时，常常逐字逐句地反复诵读，这种学习策略属于（）。

A.精加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.资源管理策略

【答案】C

【解析】复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的学习方法。逐字逐句诵读是典型的复述策略。精加工策略涉及深层次的意