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《学前儿童发展心理学》末试题及答案

一、名词解释（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

1.最近发展区

维果茨基提出的概念，指儿童实际的发展水平与在成人指导或与更有能力的同伴合作下所能解决问题的潜在发展水平之间的差距。这一区域决定了儿童发展的可能性与教学的最佳时期，强调教学应当走在发展的前面。

2.客体永久性

皮亚杰提出的感知运动阶段（0-2岁）的核心概念之一。指儿童理解了物体即使在看不见、听不到或摸不着的情况下，仍然继续存在的特性。通常在婴儿6至12个月左右逐渐形成，是儿童认知发展的里程碑。

3.依恋

指婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间形成的最初的社会性情感联结，是情感社会化的重要标志。依恋不仅提供生理上的照顾，更提供心理上的安全基地，对儿童未来的情绪调节、人际交往和人格发展具有深远影响。

4.自我中心主义

皮亚杰用来描述前运算阶段（2-7岁）儿童认知特点的术语。指儿童倾向于从自己的视角出发看待世界，无法意识到他人的观点可能与自己不同。这并非道德上的自私，而是认知上的局限，表现为难以进行去自我中心化的思维操作。

5.守恒

指儿童认识到物体在外形或位置发生变化时，其本质属性（如数量、重量、体积、长度等）保持不变的概念。守恒的获得是儿童进入具体运算阶段（7-11岁）的重要标志，标志着儿童逻辑思维的形成，具备了可逆性和补偿性的认知能力。

6.气质

指儿童在出生后最早表现出来的明显而