小学五年级语文下册第五单元“形形色色的人”梳理整合课导学案.docx

小学五年级语文下册第五单元“形形色色的人”梳理整合课导学案

一、单元整体俯瞰：锁定靶向，明确“众生相”之核心要素

作为五年级下册唯一的习作单元，本单元承载着从“阅读中习法”到“习作中用法”的关键转化任务。本导学案的设计理念，是基于2022年版义务教育语文课程标准中“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，引导学生通过梳理与探究，将零散的感性认识升华为系统的写作策略。本单元的人文主题是“字里行间众生相，大千世界你我他”，语文要素是“学习描写人物的基本方法”并“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点”。本次梳理整合课，旨在帮助学生构建关于“写人”的知识体系，打通从课内经典到课外实践的通道