小学一年级语文下册《我多想去看看》跨学科情境化教学设计.docx

小学一年级语文下册《我多想去看看》跨学科情境化教学设计

??一、教材与学情深度分析

??（一）多维视角下的教材解析

??本课选自统编版小学语文一年级下册第二单元，单元人文主题为“愿望”，语文要素聚焦于“找出课文中明显的信息”和“读好带有感叹号的句子”。《我多想去看看》是一首情感真挚、语言凝练的诗歌，通过两个分别居住在天山脚下和北京城的孩子之口，倾诉了对远方首都北京和美丽新疆的向往之情。诗歌结构工整，两段句式相同，形成了回环复沓的韵律美，为一年级学生提供了极佳的语言模仿与建构范本。从文本价值看，它不仅是一篇语言学习材料，更是一扇进行爱国主义启蒙教育、地理常识渗透和多元文化理解的窗口。文本中蕴