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2026年《秋天的怀念》示范课感悟

一、引言

1.1示范课背景与观摩缘起

金秋时节，硕果飘香。在这个充满收获与思考的季节里，我有幸观摩了一场以史铁生先生经典散文《秋天的怀念》为授课内容的示范课。此次观摩活动由区域教研中心精心组织，邀请了多位在语文教学领域深耕多年的优秀教师进行课堂展示，旨在通过示范引领的方式，推动区域内语文教师对经典文本教学的理解与实践能力提升。《秋天的怀念》作为部编版语文教材七年级上册第二单元的精读课文，历来是语文教学的重点与难点文本。它以朴实的语言、深沉的情感、独特的叙事视角，展现了史铁生对母亲的深切怀念与无尽追思，同时蕴含着对生命意义的深刻思考。这样一篇兼具文学价值与人文内涵的经典篇目，如何在有限的课堂时间内实现有效的教学转化，如何让学生在理解文本的基础上获得情感熏陶与审美提升，一直是语文教师不断探索的课题。

此次示范课的授课教师是一位在散文教学领域有着丰富经验和独到见解的资深教师。在接到授课任务后，该教师进行了充分的准备工作，包括对文本的深入研读、对学情的精准把握、对教学设计的反复打磨以及对教学资源的精心整合。示范课呈现的不仅是一堂完整的语文课，更是一位经验丰富的教师对经典文本教学的深度思考与实践探索。通过观摩这堂示范课，我对《秋天的怀念》这一经典篇目的教学有了全新的认识，对散文教学的方法与策略有了更深入的思考，也对自己的