本科法学专业三年级《行政法与物权法交叉视域下城市房屋征收补偿制度与司法救济》教学设计.docxVIP

本科法学专业三年级《行政法与物权法交叉视域下城市房屋征收补偿制度与司法救济》教学设计

??一、教学理念与总体思路

??本教学设计立足于法学本科高阶专业课程培养目标，旨在超越对法条的单一注释，引导学生构建系统性、批判性与实践性的法律认知框架。核心教学理念遵循“一体两翼三阶”模式：“一体”即以“公私权平衡与正当程序保障”为贯穿始终的理论主轴；“两翼”指代行政法控权理念与物权法财产权保障原则的交叉融合；“三阶”则对应“认知建构—能力迁移—价值形塑”的递进式学习目标。课程将城市房屋征收这一高度复杂的社会法律现象作为解剖样本，通过还原其蕴含的多重法律关系冲突（行政权与财产权、公共利益与个体利益、实体标准与程序正义），训练学生运用法教义学进行规范解释，同时借助法社会学、法经济学视角审视制度运行的现实逻辑。教学全过程贯彻案例研习、情境模拟与批判性辩论，着重培养学生法律解释与适用、证据与程序操作、法律文书撰写及复合法律争议解决等高阶执业能力，并潜移默化地植入社会主义法治精神与法律职业伦理。

??二、学情分析与教学目标

??（一）学情分析：授课对象为法学专业三年级学生。其知识储备呈现以下特征：已完成行政法与行政诉讼法、物权法、民法总论等核心课程学习，对行政行为效力、物权变动、债权保障等基础理论有初步掌握；具备一定的案例阅读与法律检索能力，但对复杂现实案件中多部门法知识的综合运用与交叉推理经验不足；对