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一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026八年级一几何图形面积拼接实践教案

01教学基本信息

教学基本信息1.课程名称：数学实践活动——几何图形的“变身”魔术0102032.授课年级：八年级（1）班3.授课时间：2026年春季学期，第X周（周五下午第3、4节连堂）

授课地点：八年级（1）班教室、学校创客空间5.授课教师：李老师（也就是我，那个自诩为“几何魔术师”的人）

课时安排：2课时（共90分钟）7.教材分析：本节课并非来自课本的枯燥章节，而是基于人教版八年级上册《多边形面积》的延伸与拓展。在这个年代，我们已经不再满足于背诵公式，而是要探究公式背后的“灵魂”。

02教学目标

知识与技能目标11.1重温面积公式：学生能够熟练运用长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形的面积计算公式。这听起来像老生常谈，但对我来说，这是所有魔术的基础咒语。21.2掌握“割补法”：理解并运用“割补法”将不规则图形转化为规则图形，这是本节课的核心技能。简单说，就是学会“剪剪贴贴”，让图形听话。31.3理解等积变形：通过动手操作，验证图形在变换位置和形状时面积保持不变的特性，从而理解“等积变形”的数学本质。哪怕把图形切得粉碎，只要拼得回来，面积就不变。

过程与方法目标2.1动手操作能力：通