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第一章：教学基本信息演讲人

目录01.：教学基本信息07.：教学反思03.：教学重难点05.：教学准备02.：教学目标04.：教学方法06.：教学过程

2026八年级一二次根式实践活动教案

01：教学基本信息

1课程基本信息时间定在了2026年的深秋，窗外的银杏叶大概已经黄得差不多了，风一吹就往窗户缝里钻，像极了那些怎么赶都赶不走的数学题。这门课的名字听起来有点拗口——“一二次根式实践活动”。其实说白了，就是我们要带着八年级那帮精力过剩的小鬼头，去给枯燥的根号“松松土”。教材版本嘛，咱们就当是通用的新版，反正数学这东西，万变不离其宗，根号$\sqrt{}$那个钩子钩住的知识点，什么时候都别想逃。

授课年级：八年级

授课教师：老张（或者我，咱们就叫我“笔者”吧，反正都行）

课时安排：2课时连堂（这很重要，因为一搞活动，时间就像那根号里的数一样，蒸发了）

教材章节：人教版八年级上册第21章《一元二次方程》中的根式应用与拓展部分

2教学背景2026年的教育环境，说实话，跟以前大不一样了。以前我们上数学课，那就是老师讲、学生听，或者是拿着粉笔在黑板上疯狂输出。现在呢？孩子们手里拿着平板电脑，脑子里装着各种AI助手。这给我带来了巨大的挑战，也带来了乐趣。如果我只是照本宣科地讲什么“根号的意义”，那孩子们大概会在五分钟内就把眼神放空，变成两尊会呼吸的雕塑。

所以，这次我决定反其道而行之。我