2026二年级上册科学天气日历制作实践.pptx

第一章：教学基本信息演讲人

目录01.：教学基本信息07.：教学反思03.：教学重难点05.：教学准备02.：教学目标04.：教学方法06.：教学过程

2026二年级上册科学天气日历制作实践

01：教学基本信息

1课程背景与设定2026年的秋天，空气里开始弥漫着一种微妙的凉意，树叶开始打卷，像是给大地盖上了金色的被子。在这个充满变化的季节里，我——也就是你们接下来要跟随的这位“科学领路人”，站在了二年级的讲台上。这不仅仅是一堂普通的科学课，更是一场关于“捕捉时间”的奇妙冒险。我们今天的课题是《天气日历制作实践》，这听起来像是个枯燥的活计，对吧？但在我眼里，这可是孩子们通往大自然的一扇窗户。我们要做的，不是简单地填个表，而是要让他们学会像气象学家一样去“凝视”天空。

2课程概况这门课的正式名称虽然很长，但在我心里，它叫“让风看见”。它是2026年二年级上册科学教材中关于“天气”这一单元的压轴大戏。在这个章节之前，孩子们刚刚认识了温度计，知道了空气里有水分，甚至试图用耳朵去听风的呼啸。而现在，我们要把这些零散的知识点串联起来，变成一本属于自己的“时间账本”。这不仅仅是科学课，它融合了艺术、观察和坚持。课堂的时长设定为两个课时，外加课后的家庭实践时间。地点就在那间充满了粉笔灰味道、却总是回荡着欢声笑语的教室里。

3参与对象与教师角色坐在下面的，是一群平均年龄八岁的“小捣蛋鬼”。他们